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高中语文编辑
(江苏版)2019届高三语文百所名校好题速递分项解析汇编专题02排序
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  • 资源类别试题
    资源子类试题汇编
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小137 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2019/4/24 10:12:16
    下载统计今日0 总计10
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资源简介
1.【2019届江苏师大附属实验校高三19月调研】根据语境,在下面一段文字横线处填入语句,衔接恰当的一项是
阅读之始,我们由文本之外进入想象。我们尝试着搜集足够的信息来感知文本。   ▲      ▲      ▲      ▲      ▲       ▲    ,但是找寻的意义较为肤浅,只有宽度而无深度。
所以我们利用一切可得的线索来生成意义
但它也是我们与自身对话的肇始
无论是在现实生活还是文本世界中
虽然我们尽可能找到了许多线索
虽然这种猜想并不可靠
因为可供形成理解的信息很少
A.④②③⑥①⑤B.③⑤②⑥①④C.⑥①④②③⑤D.③④②⑥①⑤
【答案】B
【解析】
的“但是”构成转折关系,“我们尽可能找到了许多线索”中的“找到……”与后文的“找寻”相连,这就排除了ACD三项;再分析剩下的几个句子,③⑤中的“虽然”与②中的“但”构成转折关系,且②中的“它”是指⑤中的“这种猜想”,⑤②放在一起,且⑤“虽然这种猜想并不可靠”是指“无论是在现实生活还是文本世界中”,故③放在⑤前;⑥中的“因为”和①中的“所以”构成因果关系,故这两句放在一起。

点睛:对于排序题,答题方法如下:首先要感知语意内容,把握文意的连贯性。整体把握,了解语段或句子的中心语意,或找中心句(文眼句),或归结各句语意,把握整体主题或主旨。将句子按意义分类,将各种表意相近的句子归结在一起,然后进行局部调整,最后整体排列,依据语意的连贯性,把握语句的

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