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高中语文编辑
江苏省吕叔湘中学2019届高三9月阶段性检测试题(语文 解析版)
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  • 资源类别试卷
    资源子类名校月考
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小335 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2019/4/24 15:23:44
    下载统计今日0 总计6
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资源简介
一、语言文字运用(24分)
1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是
与众多西欧事物的“迁地弗良”不同,文学史这一著述形式进入中国以后,很快便___________,而今已经变得枝繁叶茂。欧洲十九世纪兴盛一时的文学史,在十九世纪末遭遇了来自审美主义的___________;二十世纪中叶,在美国学院占据主流的“新批评”更是公然拒绝文学史;尽管后来随着文学社会学、接受美学、新历史主义等研究路径的展开,文学史一度有复兴之势,但对这一学科进行理论反思的声音,一直___________
A. 落地生根 置疑 不绝如缕    B. 入乡随俗 质疑 若隐若现
C. 落地生根 质疑 不绝如缕    D. 入乡随俗 置疑 若隐若现
【答案】C
【解析】
试题分析:落地生根比喻长期安家落户或切切实实、一心一意地做好所从事的工作。入乡随俗是指到一个地方,就顺从当地的习俗这个成语常形容外乡人尊重、适应和主动融入当地风俗文化。本题所给文段说文学史进入中国,如今已经“枝繁叶茂”,用“落地生根”恰当。质疑:提出疑问。置疑:怀疑,多用于否定句。文中不是否定句,用“质疑”正确。不绝如缕:像细线一样连着,形容形势危急或者声音细微悠长。若隐若现,强调的是模糊、不清楚。文中用“不绝如缕”恰当。故此题答案应为A项。
点睛:本题考查近义词辨析的能力。辨析近义词的基本原则是同中求异,具体方法:从色彩方面辨析,包括感情色彩和语体色彩两方面;从词的意义方面辨析,包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面;从运用上辨析,包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。
2.在下面一段文字横线处填入词句,衔接最恰当的一项是
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