用户名: 密码:  用户登录   新用户注册  忘记密码  账号激活
您的位置:教学资源网 >> 学案 >> 生物学案
高中生物编辑
(新人教版)江西省吉安县第三中学高中3.2细胞器——系统内的分工合作(第2课时)导学提纲必修1(生物 无答案)
下载扣金币方式下载扣金币方式
需消耗0金币 立即下载
0个贡献点 立即下载
0个黄金点 立即下载
VIP下载通道>>>
提示:本自然月内重复下载不再扣除金币
  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小280 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/5/5 14:48:30
    下载统计今日0 总计8
  • 评论(0)发表评论  报错(0)我要报错  收藏
0
0
资源简介
一、【学习目标】——导
1.结合分泌蛋白的合成、加工和运输理解细胞器之间的配合(重、难点)。
2.简述生物膜系统的组成和功能(重、难点)。
3.讨论细胞中结构与功能的统一性,部分与整体的统一性。
二、基础梳理——思
(一)、生物膜系统
1.概念:____________、细胞膜和________等结构,共同构成生物膜系统。
2.特点:各种生物膜的____________________很相似,在结构和功能上紧密联系,进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。
三、合作探究——议、展、评
1、分析书本48页资料分析,完成讨论题:
(1)分泌蛋白是在哪里合成的?
 
 
(2)分泌蛋白从合成至分泌到细胞外,经过了哪些细胞器或细胞结构?尝试描述分泌蛋白的合成和运输过程。
 
 
 
(3)分泌蛋白合成和分泌的过程中需要能量吗?能量由哪里提供?
 
  • 暂时没有相关评论

请先登录网站关闭

  忘记密码  新用户注册