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高中生物编辑
(新人教版)2019年春高中专题2细胞工程2.1植物细胞工程2.1.1植物细胞工程的基本技术课堂演练选修3(生物 解析版)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小582 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/5/7 11:40:46
    下载统计今日0 总计6
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资源简介

1.下列有关细胞全能性的叙述,不正确的是(  )

A.受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体,因此全能性最高

B.生物体内的体细胞由于细胞分化,全能性不能表达

C.卵细胞与受精卵一样,细胞未分化,全能性最高

D.植物细胞在一定条件下离体培养能表现出全能性

解析:选C。受精卵是个体发育的起点,在自然条件下,通过细胞的分裂、分化形成完整的个体,所以受精卵的全能性最高;生物体内的每一个体细胞(除红细胞外)都是由受精卵通过有丝分裂形成的,都含有发育成完整个体所必需的全部基因,理论上讲都应该具有全能性,但由于细胞分化,基因在不同的细胞中选择性表达,因而体细胞并没有表现出全能性;卵细胞在一定条件下,全能性比体细胞高,但与受精卵不同,卵细胞的分化程度也很高;分化的植物细胞尽管具有全能性,但如果全能性要表达,植物细胞必须在一定条件下进行离体培养。

2.某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉,其技术路线为取材消毒愈伤组织培养出芽生根移栽。下列有关叙述错误的是(  )

A.消毒的原则是既杀死材料表面的微生物,又减少消毒剂对细胞的伤害

B.在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂,可获得染色体加倍的细胞

C.出芽是细胞再分化的结果,受基因选择性表达的调控

D.生根时,培养基通常应含α­萘乙酸等生长素类调节剂

解析:选B。消毒剂的使用既要杀死材料表面微生物,又要防止伤害组织细胞,影响组织培养;植物细胞融合是指经纤维素酶和果胶酶处理后得到的原生质体的诱导融合,带有细胞壁的愈伤组织细胞不能诱导融合形成染色体加倍的细胞;出芽和生根都是细胞再分化的结果,其实质是基因的选择性表达;α­萘乙酸为生长素类似物,可诱导愈伤组织生根。

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