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高中生物编辑
(新人教版)2018-2019学年高中课时跟踪检测(十四)群落的结构必修3(生物)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小470 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/5/23 9:08:57
    下载统计今日0 总计7
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资源简介

1.下面的实例中,能构成群落的是(  )

A.亚马孙河谷的热带雨林

B.大兴安岭的红松林

C.无菌培养基污染后长出的共生菌落

D.无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落

解析:选C 题中AB选项出现的热带雨林和红松林不但包括多种生物,同时还有自然环境,不属于生物群落的范畴。而选项D无菌培养基中的大肠杆菌菌落,由于只有一种物种则只能称为种群。选项C中污染后的共生菌落是由不同种的细菌构成的,可视为一个小的群落。

2.下列研究对象不属于群落水平的是(  )

A.洪水导致农田中部分黑线姬鼠外迁

B.杜鹃在森林上层栖息和捕食

C.线虫寄生在小麦叶片中

D.稻田中水稻种群在数量上占优势

解析:选A 黑线姬鼠的外迁属于种群水平研究的问题;杜鹃在森林上层栖息和捕食属于群落中的分层现象;线虫寄生在小麦叶片中属于群落中的种间关系;稻田中水稻种群在数量上占优势属于群落中的优势物种。

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