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高中地理编辑
2018-2019学年高中地理第3章 生态环境保护3.3生态环境保护素材(湘教版选修6)
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资源简介
第三节 生态环境保护
教学建议
本节知识主要让学生理解我国防止水土流失、土地荒漠化以及生物多样性减少的措施。在讲解本部分知识时,教师应结合第二节中水土流失、土地荒漠化以及生物多样性减少的原因进行讲解,也就是说找出产生环境问题的原因,然后根据产生原因分析相应的解决措施。在讲解保护生物多样性的措施时,教师可以用对比的方法讲解就地保护与迁地保护的区别,这样利于学生对知识的理解与掌握。
参考资料
卧龙自然保护区
提起卧龙,必然要说大熊猫,这个本来偏僻的地方,因为有了大熊猫而变得家喻户晓。卧龙动植物资源丰富,沟内海拔相对高差有5 100多米,距离卧龙不远的四姑娘山也成为了著名的旅游胜地,但是无论有什么美景,无论有什么其他自然资源,提起卧龙,第一印象还是大熊猫,就像提起詹姆斯邦德,大家想到007一样,谁让大熊猫是国宝呢,国宝就得有国宝的“待遇”,国宝的栖息地就得有国宝般的名气。
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