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高中物理编辑
2019届高中物理第四章电磁感应4.1-4.2划时代的发现探究感应电流的产生条件检测(含解析)新人教版选修3-2
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1082 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/6/22 16:52:02
    下载统计今日0 总计4
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资源简介
2 探究感应电流的产生条件
一、A组(20分钟)
1.首先发现电流的磁效应和电磁感应的物理学家分别是    (  )
A.安培和法拉第 B.法拉第和楞次
C.奥斯特和安培 D.奥斯特和法拉第
解析:1820年,丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应;1831年,英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象,选项D正确。
答案:D
2.下列关于磁通量的说法正确的有(  )
A.磁通量不仅有大小,还有方向,所以是矢量
B.在匀强磁场中,A线圈的面积比B线圈的面积大,则穿过A线圈的磁通量一定比穿过B线圈的大
C.磁通量大,磁感应强度不一定大
D.把某线圈放在磁场中的MN两点,若放在M处的磁通量比放在N处的大,则M处的磁感应强度一定比N处大
解析:磁通量是标量,公式Φ=BS的要求是磁感应强度B与面积S垂直。
答案:C
3.(多选)下列情况中都是线框在磁场中做切割磁感线运动,其中线框中有感应电流的是(  )
解析:A中导体虽然“切割”了磁感线,但穿过闭合线框的磁通量并没有发生变化,没有感应电流。B中线框的一部分导体“切割”了磁感线,穿过线框的磁感线条数越来越少,线框中有感应电流。C中虽然与A近似,但由于是非匀强磁场,运动过程中,穿过线框的磁感线条数增加,线框中有感应电流。D中线框尽管是部分切割,但磁感线条数不变,无感应电流。故选B、C。
答案:BC
4.如图所示实验装置中用于研究电磁感应现象的是(  )
解析:选项A是用来探究影响安培力大小的因素的实验;选项B是研究电磁感应现象的实验,观察导体棒在磁场中做切割磁感线运动时电流表是否会产生感应电流;选项C是用来探究安培力的方向与哪些因素有关的实验;选项D是奥斯特实验,证明通电导线周围存在磁场。
答案:B
5.
如图所示,条形磁铁正上方放置一矩形线框,线框平面水平且与条形磁铁平行。则线框由N极端匀速平移到S极端的过程中,线框中的感应电流的情况是(  )
A.线框中始终无感应电流
B.线框中始终有感应电流
C.线框中开始有感应电流,当线框运动到磁铁中部时无感应电流,过中部后又有感应电流
D.线框中开始无感应电流,当线框运动到磁铁中部时有感应电流,过中部后又无感应电流
解析:先画出条形磁铁的磁场分布情况,然后分析线圈在平移过程中,穿过线框的磁通量的变化情况,可知,穿过线圈的磁通量始终在变化,故B正确。
答案:B
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