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高中语文编辑
(通用版)2020版高考语文一轮复习第四模块专题二微积累——学语文在平时清单八古诗歌语言特色例解学案
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小367 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2019/6/24 14:20:02
    下载统计今日0 总计10
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资源简介
特 色
说 明
示 例
赏 析
(1)平淡
选用确切的字眼直接叙述,语言力求朴素,显现出质朴无华的特点,但于平淡之中蕴含着深意。
采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》)
这几句诗表面看来句句平淡,平淡之中却蕴含着作者超脱尘世、悠然自得的情趣。
(2)工丽
既讲究辞藻华丽,又讲究对仗工整。理解时可以借助对仗。
红浸珊瑚短,青悬薜荔长。[杜甫《观李固请司马弟山水图三首(其三)]
辞藻华丽,对仗工整,两句开头的“红”“青”词语构成一幅色彩鲜明的画面。
(3)绚丽
有富丽的辞藻、绚烂的色彩、奇幻的情思。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)
诗歌语言有鲜明的色彩感,而且色彩对比强烈,写出了春日江南的明艳如画
(4)直率
语言毫不隐晦,毫不修饰,依照情感的原样直接写出。
硕鼠硕鼠,无食我黍!三岁贯女,莫我肯顾。(《诗经·硕鼠》)
这几句诗直抒胸臆,反映了农夫对沉重的剥削的怨恨和控诉
(5)委婉
不是直接叙述或抒情,而是通过写与本意看似无关的事物,或者通过对比而委婉地表达内心的情感。
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
诗人本意在于表达对妻子的怀念,但是并没有直接写出,而写了“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”委婉地表达了自己内心的情感。
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