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高中语文编辑
(通用版)2020版高考语文一轮复习第四模块专题一第一编第2讲文言虚词学案
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小264 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2019/6/24 14:26:44
    下载统计今日0 总计10
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资源简介

1.标志识别法

有些虚词是构成特殊文言句式的标志词,其用法是固定的。如用”“”“”“表判断,用”“”“”“为所表被动,用”“表宾语前置。如此非孟德之困周郎者乎何陋。另如2018年高考全国卷咸言平常持米到洛,卒司一句,若判断”“的意思,可联系……在文言文中是表被动的特殊句式,所以此处译为

2.对称分析法

根据句子的对称关系来推断。语言结构相同或相似的词句构成的对文,其对应位置上的词语的用法往往相同或相似。由此可从句中熟悉的虚词的用法推断对应位置的疑难虚词的用法。如木欣欣向荣,泉涓涓始流(《归去来兮辞 并序》)处于对称位置,句中的是表修饰关系的连词,由此可推断也是表修饰关系的连词。再如便,宰割天下,分裂山河(《过秦论》)处于对应位置,趁着的意思,由此可推断也是趁着的意思。

3.语法分析法

同一个虚词,在句中扮演的角色不同,其意义和用法也会发生变化。例如,如果处于谓语位置,可视为动词,如奚以之九万里而南为(《逍遥游》)中的,是的意思;如果处在宾语部分的两个名词之间,则译为指示代词这样,如曾不能损魁父之丘(《愚公移山》)中的;如果处在主谓之间,则为取消句子独立性的助词,如鹏之徙于南冥也,水击三千里(《逍遥游》)中的。不同的句子成分决定了词语的词性和用法,如如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为(《鸿门宴》),句中有三个,前两句的主语是,宾语是刀俎鱼肉,故前两句中的应为动词作谓语,译为;第三句中的何辞,即辞何,是个动宾结构,主语承前省略,可见第三句中的是表疑问的语气助词,因为它不表示实在意义。

4.词性界定法

有些文言词兼有实词和虚词两种性质,可借助上下文的语境,推断其词性和用法。词性

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