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高中生物编辑
江苏专版2020版高考一轮复习课时跟踪检测三十五生态系统的结构与能量流动(生物 解析版)
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小463 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/7/2 17:09:51
    下载统计今日0 总计4
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资源简介

1.如图表示某生态系统中部分食物网简图。下列有关叙述错误的是(  )

A.图中所有生物构成一个生物群落

B.该食物网共有4条食物链

C.蛇处于第四和第五营养级

D.青蛙和蜘蛛的关系是捕食和竞争

解析:选A 构成捕食食物链的只有生产者和消费者,而生物群落包括生产者、消费者和分解者。

2(2018·无锡学测模拟)如图表示某生态系统的能量流动过程,下列叙述错误的是(  )

A.该生态系统中草食昆虫属于初级消费者

B.该生态系统中能量的最终来源是太阳能

C.该生态系统中的能量传递是逐级递减的

D.该生态系统中的第一营养级是太阳能

解析:选D 流经生态系统的总能量为生产者所固定的太阳能,因此生态系统中能量的最终来源是太阳能;生态系统的第一营养级为生产者,太阳能属于非生物的能量。

3.党的十九大提出我国粮食产业向绿色优质转型。有关农作物生产措施的叙述,正确的是(  )

A.农作物种植期间要及时除草、除虫,以免种内斗争加剧导致减产

B.喷洒农药防治农田害虫可提高生产者和消费者之间的能量传递效率

C.轮作在提高对矿质元素利用率的同时,可改变原有的食物链,从而增产

D.松土能降低土壤微生物的呼吸强度减少二氧化碳排放,避免温室效应

解析:选C 农作物种植期间要及时除草、除虫,可以降低作物与杂草之间的种间竞争,使能量更多地流向农作物,提高农作物的产量;喷洒农药防治农田害虫可提高能量的利用率,但不能提高生产者和消费者之间的能量传递效率;轮作在提高对矿质元素利用率的同时,可改变原有的食物链,从而使作物增产;松土能提高土壤微生物的呼吸强度,增加农作物周围CO2的浓度,有利于农作物的光合作用。

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