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高中语文编辑
2020版高考语文大一轮复习专项对点练26逻辑推断题
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小261 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2019/7/5 8:42:43
    下载统计今日0 总计6
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资源简介

一、(2018·广东广州二模)阅读下面的文字,完成13题。

审美是人的一种特定的生存方式与生活方式,人的审美具有共通性也具有民族的相异性。西方人称美是理念的感性显现,而中国人则称生生为美生生美学产生于丰厚的中国传统文化土壤之中,具有明显的区别于西方美学的中国气派与中国风格。

天人合一的文化传统是生生美学的文化背景。天人合一是中国古代具有根本性的文化传统,是中国人观察问题的特有立场和视角,影响甚至决定了中国古代各种文化艺术形态的产生发展与基本面貌,构成生生美学之文化背景。天人合一体现了中国传统文化对于天人关系的理解,也体现了中国传统美学对一种宏阔的东方式中和之美的诉求,相异于西方古代希腊对微观的物质的和谐之美的诉求。

阴阳相生的古典生命美学是生生美学的基本内涵。天人合一构成了人与自然的生命共同体,天人合一就是,即生命。有一个中间环节是,阴阳之气为生命化生之本,二气交感诞育万物,成为宇宙人生的根本规律。《周易》言一阴一阳之谓道,阴阳之道成为万事万物社会人生包括艺术创作的基本规律。阴阳之道是中国传统文化中美善的统一体,也是中国古代生命哲学的艺术体现。这种阴阳之道,在中国传统艺术中无所不在,书法的黑白对比、绘画的线条曲伸、音乐戏曲的起承转合等无不是阴阳相生的体现。

太极图示的文化模式是生生美学的思维模式。天人合一文化传统中的阴阳关系呈现一种极为复杂的太极图示。宋代周敦颐所谓太极而无极,即指太极无边无

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