说教材
1、课文在教材中的作用和地位
《琵琶行》是普通高中课程标准实验教科书语文必修3第二单元 “感受与共鸣（唐宋诗）的一篇课文。本单元鉴赏的重点：在理解字词的基础上，进入诗歌的情景，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古人的独特的审美情趣，同时要注意联系不同时期、不同创作背景和不同的创作风格解读诗文，并注意在朗读背诵中提高对诗歌思想内容和艺术旨趣的感悟能力。
《琵琶行》一诗是唐代著名诗人白居易写的一首长篇叙事诗，是我国古代叙事诗和音乐诗中的 “千古绝唱”。它最大的艺术特点是用极富音乐性的语言描摹音乐。同时，也通过音乐向我们演绎了一段高山流水般的知音故事。因此，音乐语言的鉴赏、白居易与琵琶女的同感沦落成了教学的重点。
2、教学目标
根据教材特点和《普通高中语文课程标准（实验）》所提出的必修课程的阅读与鉴赏要求，我确定了以下教学目标：
知识与能力： （1）、欣赏品味作者通过比喻描摹出的优美、精彩、形象的音乐语言。
（2）、了解诗歌中环境渲染、侧面烘托的表现手法。
过程与方法： 借助诵读与音乐，感受诗情。
情感态度与价值观： （1）、体会“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的内涵。
（2）、领悟诗中的情感与意境，把握人物形象和诗歌的社会意义。
3、教学重点
古人云“授之以鱼，不如授之以渔”。只有给学生传授有效的鉴赏方法，学生才会举一反三，逐步提高阅读与鉴赏能力。对此，我确定了以下教学重点：
