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高中生物编辑
新课改专用2020版高考一轮复习第九单元植物的激素调节讲义（生物 解析版）
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小2588 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/7/6 14:01:55
    下载统计今日0 总计4
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资源简介
知识体系——定内容
核心素养——定能力
生命观念
通过分析植物激素间的相互作用，建立普遍联系的观点
理性思维
通过植物向性运动的结果、生长素生理作用的两重性曲线及对两重性实例的分析，培养用逻辑思维解决问题的能力
科学探究
通过“生长素类似物促进插条生根的最适浓度”及“与植物激素相关的实验设计”的实验，掌握实验设计的方法，提高对实验结果的分析与评价能力
考点一　植物生长素的发现[重难深化类]
1．生长素的发现过程
科学家
实验
实验结论
达尔文
胚芽鞘尖端受单侧光照射产生某种“影响”并向下面的伸长区传递，造成伸长区背光面比向光面生长快
鲍森·
詹森
胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部
拜尔
胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的
温特
造成胚芽鞘弯曲的是一种化学物质，并把这种物质命名为生长素
2．生长素的产生、运输和分布
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