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高中生物编辑
新课改专用2020版高考一轮复习第七单元第三讲的进化讲义(生物 解析版)
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小992 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/7/6 14:06:39
    下载统计今日0 总计4
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资源简介

1.现存生物具有共同的祖先

(1)化石证据

化石是研究生物进化的直接证据。

生物的化石在地层里的出现是有一定顺序的。在越早形成的地层中出现的生物结构越简单、越低等,在越晚形成的地层中出现的生物结构越复杂、越高等

(2)比较解剖学证据

人的上肢和其他动物的前肢骨骼各自有适应于其功能的特点,但是它们的基本结构及排列顺序是相似的。

生物学家认为,这种结构的相似性可以说明这些生物是由共同祖先演化而来的。这些有共同祖先的生物生活在不同的环境中,朝着不同的方向进化发展,其结构适应于不同的功能,因而产生了形态上的差异

(3)胚胎学证据

在研究生物的进化时,科学家通过比较不同动物类群胚胎发育的相同或相似之处,来推断不同动物类群之间的亲缘关系。

(4)细胞生物学证据

无论是原核生物还是真核生物,它们的细胞都有相似的基本结构,如质膜、核糖体等。

细胞进行生命活动所需要的能量几乎全部都来自细胞呼吸

现存生物不但在结构上具有统一性,而且在新陈代谢等方面具有许多共同的特征。这也进一步说明现存生物都是由共同的祖先进化而来的,它们有着或近或远的亲缘关系,亲缘关系越近的生物之间,就具有越多的共同特征。

(5)分子生物学证据

科学家认识到大多数现存生物的遗传物质都是DNA,而且它们的DNA组成、结构和功能上有许多共同之处,如都由4种脱氧核苷酸组成,都具有双螺旋结构等;不同生物的DNA在行使功能时也有许多相似之处,如都能够复制,都可以通过控制蛋白质的合成来控制生物性状等。

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