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高中生物编辑
新课改专用2020版高考一轮复习课下达标检测三十植物的激素调节(生物 解析版)
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小716 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/7/6 14:33:10
    下载统计今日0 总计8
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资源简介

1.下列关于植物生长素的叙述,正确的是(  )

A.生长素是由植物体内特定器官产生的微量有机物

B.生长素对植物体的生命活动的调节与基因组的表达无关

C.黑暗时胚芽鞘尖端产生的生长素能进行极性运输

D.植物的向光性体现了生长素作用的两重性

解析:选C 生长素是由植物体内一定部位产生的微量有机物,无产生生长素的特定器官;植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果;生长素的极性运输指从形态学上端运输到形态学下端,与是否有光照无关;植物的向光性是因为生长素对背光侧促进作用强于向光侧,从而出现向光弯曲生长,因此不能体现出生长素的两重性。

2.下列有关植物激素的叙述,错误的是(  )

A.植物激素作为信息分子,并不直接参与细胞内的代谢活动

B.植物不同发育阶段,激素含量的差异是基因选择性表达的结果

C.生长素与乙烯通过拮抗作用,共同促进果实发育

D.某种植物激素在植物体内的产生部位不一定是唯一的

解析:选C 植物激素作为信息分子,不直接参与细胞内的代谢活动,只是对细胞的代谢活动起调节作用;不同发育时期激素的种类和含量不同的根本原因是基因选择性表达的结果;生长素可以促进果实发育,乙烯促进果实成熟,两者在果实形成过程中作用不同,但不具有拮抗作用;某种植物激素在植物体内的产生部位不一定是唯一的,比如脱落酸的合成部位为根冠、萎蔫的叶片等。

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