用户名: 密码:  用户登录   新用户注册  忘记密码  账号激活
您的位置:教学资源网 >> 教案 >> 历史教案
高中历史编辑
高一历史教案:第4课《明清君主专制的加强》(人教版必修一)
下载扣金币方式下载扣金币方式
需消耗0金币 立即下载
0个贡献点 立即下载
0个黄金点 立即下载
VIP下载通道>>>
提示:本自然月内重复下载不再扣除金币
  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小291 K
    上传用户zgsdlww
  • 更新时间2011/10/4 20:49:15
    下载统计今日0 总计30
  • 评论(0)发表评论  报错(0)我要报错  收藏
0
0
资源简介

第四课:明清君主专制的加强
教学目标:
(1) 知道明清时期加强君主专制的措施;内阁产生的背景、作用及实质;内阁、军机处的概念及其作用
(2) 了解内阁制与宰相制度的不同
(3) 知道中西君主制度发展的特点,培养学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力
(4) 认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响
重点: 明清时期加强君主专制的措施
难点:明清加强君主专制对中国社会所产生的影响
课前自主学习
一、宰相制度的废除
1.背景:明初,沿袭元朝制度,设①——,由左右丞相统辖六部,管理全国②——事务;元朝相权过重,朱元璋认为这会妨碍皇权的集中,导致社会动荡。
2.废除:1380年,明太祖诛杀宰相③——,裁撤中书省和丞相,以六部分理全国政务,直接对④——负责。秦以来的宰相制度宣告废除,皇帝集皇权和相权于一身,君主专制进一步加强。
二、内阁的出现
1.背景:废丞相后,政务繁忙,明太祖深感力不从心。
2.过程:明太祖时,设①——:作为侍从顾问,帮助自己处理政务,但大学士鲜能参决政事;②——在位时,选拔翰林院官员作为殿阁大学士,随侍皇帝,开始参与机密事务的决策,“内阁’’由此出现;后来,内阁地位提高,阁臣取得了③——权;④——任首辅时,大权尽归内阁。
3.性质:始终不是法定的中央一级的行政和决策机构,只是供皇帝顾问的⑤——机构。其升降⑥——的大小、⑦——是否被采纳完全取决于皇帝。
三、军机处的设立

  • 暂时没有相关评论

请先登录网站关闭

  忘记密码  新用户注册