1.2.4 两平面垂直的判定
教学目标
1． 理解二面角及二面角的平面角的概念；
2． 理解平面与平面垂直的概念；
3． 掌握两个平面垂直的判定定理并能灵活应用；
4． 培养学生的空间想象能力和辨证思维。
教学重点与难点
重点：两个平面垂直的判定定理。
难点：两个平面垂直的判定定理的灵活应用。
教学过程
一、 复习回顾
在平面几何中“角”是怎样定义的？
（从平面内一点出发的两条射线所组成的图形叫做角。）
平面中的等角定理如何叙述？
（如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行，并且方向相同，那么这两个角相等。）
二、 问题情境、学生活动
发射人造卫星时，卫星的轨道平面和地球赤道平面形成一定的角度，笔记本电脑使用时，也需要展开一定的角度等等，那么我们如何来刻画这种两个平面所成的“角”呢？
三、 数学理论、数学运用
1． 二面角
从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角。
这条直线叫做二面角的棱。这两个半平面叫做二面角的面。
二面角的表示：
与平面角的比较：
角 二面角
