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高中生物编辑
(新人教版)2020版高考一轮复习第9单元第5讲生态系统的信息传递和稳定性教学案(生物 解析版)
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小728 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/8/6 8:58:52
    下载统计今日0 总计13
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资源简介
[考纲展示] 1.生态系统中的信息传递(Ⅱ) 2.生态系统的稳定性(Ⅱ)
考点一| 生态系统的信息传递
1.信息的概念
日常生活中,一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称为信息。
2.信息的种类(连线)
          
(1)物理信息 Ⅰ.化学物质  a.蜜蜂跳舞、孔雀开屏
(2)化学信息 Ⅱ. b.光、声、温度、湿度、磁力
(3)行为信息 Ⅲ.物理过程   c.有机酸、生物碱和性外激素
提示:(1)Ⅲ—b (2)Ⅰ—c (3)Ⅱ—a
3.信息传递的作用
4.信息传递在农业生产中的应用
(1)提高农产品或畜产品的产量:如利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物,就可以提高果树的传粉效率和结实率。
(2)有害动物进行控制:如利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物,降低害虫的种群密度。
 
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)生态系统的物理信息都来源于环境。(×)
提示:生态系统的物理信息既可来自环境,也可来自生物。
(2)信息沿食物链从低营养级向高营养级传递。(×)
提示:信息传递往往是双向的,可沿食物链从低营养级向高营养级传递,也可从高营养级向低营养级传递。
(3)成年大熊猫经常用尿液和肛腺的分泌物在岩石或树干上进行标记,这种行为传递的信息类型属于化学信息。(√)
(4)害虫与拟水狼蛛间的信息传递,不利于维持生态系统的稳定。(×)
提示:信息传递可调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。
(5)通过生态系统的信息传递,可以防治有害动物,也可以提高一些农产品或畜产品的产量。(√)
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