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高中生物编辑
(新人教版)2019年高中第4章第2节种群数量的变化练习必修3(生物 解析版)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小652 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/8/13 14:48:01
    下载统计今日0 总计5
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资源简介

1.模型建构是研究生命活动规律的常用方法,下列各项中,属于建构数学模型的是(  )

A.制作细胞的三维结构模型

B.制作DNA双螺旋结构模型

C.建立血糖调节模型

D.建构种群增长模型

解析:制作细胞的三维结构模型和制作DNA双螺旋结构模型,属于物理模型,故AB错误。血糖调节模型是通过动态的物理模型构建概念模型,故C错误。种群增长模型是数学模型,故选D

答案:D

2.下列关于种群增长曲线的叙述,正确的是(  )

A.呈现“J”型曲线的种群中无种群密度的改变

B“S”型曲线的增长率最终变为0时,种群达到其环境容纳量

C.如果种群数量的年增长率为0,则种群中无繁殖现象

D.种群增长曲线同数学方程式一样,能精确反映种群数量的变化趋势

解析:“J”型曲线和“S”型曲线都直观地反映种群数量的增长趋势,但不能精确反映种群数量的变化;“J”型曲线中种群密度一直在增加;“S”型曲线有环境容纳量,达到环境容纳量时,种群增长率为0,但此时仍有出生和死亡,只是二者达到相对平衡。

答案:B

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