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高中生物编辑
(新人教版)2019年高中第5章第5节生态系统的稳定性练习必修3(生物 解析版)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小573 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/8/13 14:54:09
    下载统计今日0 总计5
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资源简介
1.以下实例可以说明生态系统具有自我调节能力的是 (  )
A.豆科植物能供给根瘤菌有机养料,同时能通过根瘤菌获得含氮养料
B.草原上羊的数量剧增会导致草的数量减少,进而抑制了羊的数量增长
C.山区植被遭到破坏或掠夺式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的发生
D.废弃多时的耕地上会逐渐生长出杂草,进而逐渐出现小灌木林
解析:A项体现了互利共生关系,B项体现了生态系统的自动调节能力,C项是自然现象,没有体现自动调节能力,D项体现了群落演替。
答案:B
2.将一个在光下保持稳定的小生态瓶,移入黑暗中保持较长时间。在这段时间内,该生态瓶的变化是(  )
①瓶中的生物总量增加 ②系统的总能量在开始时最大
③演替将发生,最后达到稳态,保持能量流动 ④演替将发生,但最后所有生物将死亡
A.①②                   B.③④
C.①③                       D.②④
解析:生态系统中能量是单向流动的,不能循环利用,当将生态瓶放入黑暗环境中时,缺乏能量的输入,导致生态系统最后崩溃,所以系统在开始时的总能量最大。
答案:D
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