1．[2017·惠州模拟]某教师在讲授“西方人文精神的起源和发展”单元时，为便于学生理解人文主义演变历程，将其内容通俗化表述，下列表述不恰当的是( )
A．希腊先哲——回答人应该怎样对抗自然界
B．文艺复兴——回答人应该过怎样的生活
C．宗教改革——回答人应该过怎样的宗教生活
D．启蒙运动——回答人应该过怎样的政治生活
答案 A
解析 希腊先哲主要回答了人的价值，是人类精神觉醒的标志，故A项错误，符合题意；文艺复兴的核心为人文主义，回答了人应该过怎样的生活，故B项正确，不符合题意；宗教改革回答了人应该过怎样的宗教生活，即信仰得救，故C项正确，不符合题意；启蒙运动设计了未来社会的理想蓝图，回答了人应该过怎样的政治生活，故D项正确，不符合题意。
2．启蒙思想家们用“人权”反对“王权”，用“人道”对抗“神道”，用“人类理性”否定宗教愚昧，用“自由”“平等”代替封建等级专制，这主要是为了( )
A．摆脱教会的思想控制
B．证明资本主义生产方式的合理性
C．清除近代自然科学发展的思想障碍
D．唤起人们的反封建意识
答案 D
