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高中物理编辑
2019_2020学年高中物理第7章1追寻守恒量——能量2功教案新人教版必修2
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版(新教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1708 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/10/30 18:05:15
    下载统计今日0 总计12
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资源简介

1 追寻守恒量——能量 2

[学习目标] 1.知道能量守恒是自然界的重要规律. 2.理解势能、动能的概念,理解功的概念. 3.掌握WFlcos α的适用条件,会用它进行计算.(重点) 4.理解正功、负功的含义,会求多个力的总功.(重点、难点) 5.掌握变力功的求法.

一、追寻守恒量——能量

1.伽利略的斜面实验探究

过程

将小球由斜面A上某位置由静止释放,小球运动到斜面B

现象

小球在斜面B上速度变为0时,即到达最高点时的高度与它出发时的高度相同

结论

这一事实说明某个量是守恒的,在物理学上我们把这个量叫作能量或者

2.势能:相互作用的物体凭借其位置而具有的能量.

3.动能:物体由于运动而具有的能量.

4.在伽利略的理想斜面实验中,小球的动能和势能相互转化,但二者的总量是保持不变的.

二、功和功的公式

1.功的定义

一个物体受到力的作用,并在力的方向上发生了一段位移,我们就说这个力对物体做了功.

2.做功的因素

(1)力;(2)物体在力的方向上发生的位移.

3.功的公式

(1)F与位移l同向时:WFl.

(2)F与位移l有夹角α时:WFlcos α,其中Flcos α分别表示力的大小位移的大小力与位移夹角的余弦

(3)各物理量的单位:F的单位是Nl的单位是mW的单位是N·m,即 J.

三、正功、负功、合力的功

1.正功和负功

 

α的取值

W的取值

含义

α

W0

F不做功

0≤α

W0

F对物体做正功

α≤π

W0

F对物体做负功

(或说成物体克服力F做功)

2.总功的计算

(1)方法一:几个力对物体做的总功等于各个力分别对物体做功的代数和,即

WW1W2W3Wn.

(2)方法二:求几个力的总功时,也可以先求这几个力的合力,再应用功的定义式求合外力做的功,即为总功.WF·lcos α.

1.思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”)

(1)有力作用在物体上,并且物体也发生了位移时,力对物体一定做了功.     (×)

(2)力对物体不做功,说明物体的位移一定为零.                           (×)

(3)用力推汽车,汽车没动,但推车者累得出汗时,可以说推车者对汽车做功了. (×)

(4)因为功有正、负,所以功是矢量.                                     (×)

(5)F1做功10 JF2做功-15 J,力F1F2做功少.                      (√)

2.在伽利略的斜面实验中,小球停下来的高度为h1,与它出发时的高度h2相同,我们把这一事实说成是某个量守恒,下面说法中正确的是(  )

A.小球在运动的过程中速度是守恒的

B.小球在运动的过程中高度是守恒的

C.小球在运动的过程中动能是守恒的

D.小球在运动的过程中能量是守恒的

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