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高中历史编辑
(新人教版)2019-2020学年高中历史第二单元古代希腊罗马的政治制度单元高效整合与综合测评教案必修1
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1173 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2019/11/8 10:58:23
    下载统计今日0 总计33
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资源简介

时间

人物

改革措施

作用

公元前6世纪初  

梭伦

(1)按财产多寡划分公民等级

(2)公民大会成为最高权力机关、建立四百人议事会和公民陪审法庭(3)废除债奴制

动摇了旧氏族贵族世袭特权,保障了公民权利,奠定了民主政治基础

公元前6世纪末  

克利斯提尼

(1)以地区部落为选举单位(2)设立五百人议事会,各部落轮流执政(3)组成十将军委员会(4)扩大公民大会权力

基本铲除了旧氏族贵族的政治特权,确立了民主政治

公元前5世纪

伯利克里

(1)成年男性公民参政(2)五百人议事会职能扩大(3)陪审法庭成为最高司法与监察机关(4)向担任公职和参加政治活动的公民发放工资

民主政治发展到顶峰,称作雅典民主的黄金时代

专题二 罗马法的起源与发展

1.罗马法的演变

历史时期

演变的原因 

主要成果

发展阶段

罗马共和国

平民与贵族的斗争

习惯法成文法

起源

罗马的扩张时期   

统治范围的扩大

公民法万民法

发展

罗马帝国

巩固帝国的统治

汇编《民法大全》

完善

2.《十二铜表法》、公民法、万民法之间的联系与区别

(1)《十二铜表法》的颁布,标志着罗马法由习惯法发展到成文

法,它也是公民法的一个代表;公民法主要是调整罗马公民之间关系的法律,适用于所有罗马公民。

(2)万民法是指罗马帝国范围内的国际法,适用于罗马帝国统治范围内的一切自由民的法律,主要内容是调整财产关系,规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯等。

(3)《十二铜表法》是公民法的一个代表;公民法与万民法二者共同的联系是相互补充的,万民法包含着公民法,而不是相互对立的;公元3世纪公民法与万民法的界限逐渐消失。

专题三 古希腊文明与古罗马文明的区别

1.文明的拓展方式

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