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高中生物编辑
浙江新高考备战2020年高考考点一遍过14分离定律(生物 解析版)
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1434 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/11/9 14:07:35
    下载统计今日0 总计34
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资源简介
1.一对相对性状的杂交实验(用豌豆作遗传实验材料的优点及实验过程)
2.对分离现象的解释
(1)遗传图解(一对相对性状的杂交实验)
 
(2)解释
性状是由遗传因子(后称为基因)控制的。
体细胞中的基因成对存在,生殖细胞中的基因成单存在。
在形成配子即生殖细胞时,成对的基因彼此分离,分别进入到不同的配子中,所以每个配子只含有成对基因中的一个。
在F1的体细胞内有两个不同的基因,但各自独立、互不混杂。
F1可产生两种不同类型的配子,一种带有基因C,另一种带有基因c,并且数目相等,其比例为11
F1中各种雌雄配子结合机会均等,随机结合产生F2;所以F2有三种基因型,两种表现型,且显性与隐性的比例为31
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