高中1.2.3以碳链为骨架的生物大分子（核酸）教学设计（1）必修1（生物）

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资源简介

教的活动1 通过谚语及图片展示，提问通过这种现象，表明了什么？	学的活动1 思考回答：DNA，遗传物质。学生自己进行比较分析，教师进行补充。
教的活动2 核酸作为生物大分子，其基本的结构单位——核苷酸	学的活动2 学生自己写出核苷酸的结构通式
教的活动3 核苷酸的结构组成，及如何构成DNA和RNA？	学的活动3 学生观察，学习和记录
教的活动4 那DNA和RNA两者结构组成有什么区别？	学的活动4 根据表格列出的选项，自己写出核苷酸构成DNA和RNA的结构区别
教的活动5 自己比较DNA和RNA两者结构组成的区别？共有多少种核苷酸和碱基？	学的活动5 根据核苷酸组成的分析，共有8种核苷酸，5种碱基
教的活动6 DNA和RNA在真核细胞中的分布？如何知道细胞中是否含有这些有机物呢？实验原理讲解	学的活动6 根据实验原理，进行回答