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高中历史编辑
(人民版)2019-2020学年高中历史测试6西方人文精神的起源与发展1蒙昧中的觉醒即学即练随堂巩固(含解析)必修3
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小922 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2019/11/14 8:30:10
    下载统计今日0 总计31
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资源简介

1(2019·焦作高二期末)有人指出,他们(智者)并不构成一个固定的学派,其政治主张不尽相同,也没有统一的学说,但是在思想倾向上有共同之处。这里的共同之处是指(  )

A.探索自然奥秘                   B.强调人的价值

C.注重人性研究                       D.关注道德知识

解析:选B。据题干及所学可知智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会上来提倡怀疑精神强调人的价值主张人是认识客观事物的主体树立了人的尊严故选B项。

2(2018·贵州学考)古希腊某著名哲学家提出反对迷信强调自由,一切制度、法律和道德都是人为的产物,“在社会道德方面,每个人都应该有自己的判断标准。这位哲学家是(  )

A.普罗泰格(塔戈)                   B.苏格拉底

C.亚里士多德                         D.柏拉图

解析:选A。普罗泰格(塔戈)拉提出人是万物的尺度认为一切制度、法律和道德都是人为的产物题目中的观点是普罗泰格(塔戈)拉的思想故选A

3(2019·宜昌高二期末)有学者认为没有智者学派,就很难设想苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。这反映出(  )

A.四者的人文思想一脉相承

B.苏格拉底等师从智者

C.古希腊哲学思想影响深远

D.智者思想具有启蒙性

解析:选D。根据材料可知智者学派对后来的苏格拉底、柏拉图和亚里士多德有影响所以智者思想具有启蒙性D项正确。

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