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高中历史编辑
(新人教版)2020版高考历史选修部分3中外历史人物评说通关模拟演练(含解析)选修4
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小959 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2019/11/15 17:30:24
    下载统计今日0 总计32
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资源简介

1(2019·上饶模拟)

材料一 范文澜对孔子的民族关系思想曾做过精辟论述:孔子说:裔不谋夏;夷不乱华’(《左传》定公十年)。裔指夏以外的地夷指华以外的人区分很明显中国、夏、华三个名称最基本的含义还是在于文化。文化高的地区即周礼地区称为夏、文化高的人或族称为华华夏合起来称为中国对文化低即不遵守周礼的人或族被称为蛮、夷、戎、狄。

材料二 清朝前期统一的多民族国家发展加之最高统治者为满人……雍正帝有言:夫我朝既仰承天命为中外生民之主则所以蒙抚爱育者何得以华夷而有殊视? 而中外臣民既贡奉我朝以为君则所以归诚效顺、尽臣民之道者万不得以华夷而有异心。”(《东华录》雍正七年九月癸未上谕)“自我朝入主中土君临天下并蒙古极边诸部落俱归版图是中国之疆土开拓广远乃中国臣民之大幸何得尚有华夷中外之分论哉。

——摘编自《大义觉迷录》卷一

(1)根据材料一归纳孔子的民族关系思想并说明其依据。

(2)根据材料二归纳雍正帝的民族关系思想并结合所学分析其原因。

解析:(1)第一小问思想根据材料一孔子说:裔不谋夏;夷不乱华’”归纳即可;第二小问依据根据材料一中孔子对周礼的尊崇和对少数民族的称谓进行作答。(2)第一小问思想根据材料二中万不得以华夷而有异心归纳;第二小问原因结合所学从多民族统一国家、民族融合和清朝加强专制统治的需要的角度进行分析。

答案:(1)民族关系思想:华夷有别,尊华贬夷。

依据:对华夏文化高度发达的优越感和对本民族地区文化的高度认同感。

(2)民族关系思想:华夷一体。

原因:统一的多民族国家的发展;民族融合的进一步加强;缓和满汉民族矛盾,巩固统治;专制主义中央集权空前强化的需要。

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