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高中生物编辑
(中图版)2016-2017版高中1.2染色体变异对性状的影响整合提升学案必修2(生物)
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本中图版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1185 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2019/12/3 17:27:02
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资源简介
突破1 二倍体、多倍体、单倍体的比较
 
二倍体
多倍体
单倍体
概念
体细胞中含2个染色体组的个体
体细胞中含3个或3个以上染色体组的个体
体细胞中含本物种配子染色体数目的个体
染色体组
2
3个或3个以上
1或多个
发育起点
受精卵
受精卵
配子
自然成因
正常有性生殖
未减数的配子受精;合子染色体数目加倍
单性生殖(孤雌生殖或孤雄生殖)
植物特点
正 常
果实、种子较大,生长发育延迟,结实率低
植株弱小,高度不育
举例
几乎全部动物、过半数高等植物
香蕉、普通小麦
玉米、小麦的单倍体
突破体验
1.下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述中,不正确的是(  )
A.一个染色体组中不含同源染色体
B.由受精卵发育而来的个体,体细胞中含有两个染色体组的叫二倍体
C.含一个染色体组的个体是单倍体,单倍体不一定含一个染色体组
D.人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
答案 D
解析 一个染色体组是一组非同源染色体,所以不含同源染色体。如果是马铃薯(四倍体)配子形成的单倍体就有两个染色体组。人工诱导多倍体还可以使用低温诱导的方法进行。
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