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高中历史编辑
安徽省滁州中学2018-2019学年高二历史下学期第七次月考试题(含解析)
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  • 资源类别试卷
    资源子类名校月考
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小964 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2019/12/16 9:49:47
    下载统计今日0 总计5
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资源简介

 1.唐代文学家柳宗元说:“周之失,在于制;秦之失,在于政,不在制”。材料中的两个“制”分别是

A. 分封制和郡县制

B. 宗法制和郡县制

C. 分封制和专制主义中央集权制

D. 宗法制和专制主义中央集权制

【答案】A

【解析】

根据材料及所学知识,材料的意思是,分封制导致了周的灭亡。而秦朝的灭亡并不是推行郡县制,在于暴政故A正确周的灭亡主要是的分封制的弊端造成的而不是宗法制,排除B、D;专制主义中央集权制造成秦朝暴政导致秦朝灭亡,不符合题意,C错误

2.据《史记》记载:商代自中丁以后,废嫡而立其他弟子,“弟子或争相代位”,商朝出现了九世之乱,同时也出现了“诸侯莫朝”的局面。这从侧面说明

A. 嫡长子继承制有利于社会稳定

B. 商朝王位继承未形成固定制度

C. 商代注重对嫡长子才德的培养

D. 嫡长子继承制加强了中央集权

【答案】A

【解析】

根据“废嫡而立其他弟子”,“弟子或争相代位”可知,商代自中丁以来存在废长立幼,王位继承混乱的现象。它表明这时期关于王位继承问题,并没有严格遵循“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”的原则,宗法制的“嫡长子继承制”在这时并没有完全得到确立和执行,从侧面反映出嫡长子继承制有利于社会稳定,A正确,BCD错误。

3.“不论西周氏族,乃及夏氏族、商氏族及其他氏族,全在此制度下,逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来。在春秋时代,西周王室虽早已覆灭,但由它所分封的诸侯们,却逐渐形成一坚强的同盟团体。”此材料旨在说明

A. 分封制有利于建立集体统治

B. 分封制推动了对“王权至上”的认同

C. 分封制对后世统一国家建立有影响

D. 分封制不利于建立中央集权制

【答案】C

【解析】

材料体现了分封制的影响下,各个地方的统治势力形成了一种共同的国家体制的认同,为后来中国统一奠定了基础,C正确;材料与建立集体统治无关,排除A;材料中没有体现出“王权至上”的认同,排除B;材料无法体现“不利于建立中央集权制”,排除C。

点睛:本题主要考查西周分封制的影响,要求学生结合西周分封制的具体内容和特征和作用来共同分析材料,抓住关键信息“全在此制度下,逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来”。

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