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高中历史编辑
甘肃省白银市会宁县第四中学2018-2019学年高二历史下学期期中试题(含解析)
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  • 资源类别试卷
    资源子类期中期末
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1042 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2019/12/16 10:54:45
    下载统计今日0 总计7
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资源简介

 1.商朝的统治区分内外服,内服是商人本族的活动区域,外服是商族以外的方国。各方国基本保持原有的社会结构,除对商王承担应尽的义务外,有很大的自主权。有的方国还经常与商处于战争状态。据此,与商朝内外服制度相比,西周分封制的重大发展在于

A. 扩大了中央王朝的疆域

B. 遏制封国间相互攻伐

C. 加强中央对地方的管辖

D. 地方独立性较强

【答案】C

【解析】

【详解】根据材料“各方国基本保持原有的社会结构”“有很大的自主权”和所学知识可知,西周分封制下,虽然诸侯有相对独立性,但是分封的各国必须臣服与周天子,可见西周分封制的重大发展在于加强了中央对地方的管辖,地方独立性相对削弱,故C项正确,D项排除;材料没有涉及到疆域的扩大,故A项排除;分封制也无法遏制封国间的相互攻伐,故B项排除。

【点睛】“各方国基本保持原有的社会结构”“有很大的自主权”是关键信息。

2.西周的舆服制度是贵族等级的标志之一。所谓“舆”是指车,“服”是指冠冕和服饰。册命舆服为官方的信物,为政府任命官员爵位、身份及权利的象征。公、侯、伯、卿、大夫、士的等级不同,所享用的舆服都不相同。这表明

A. 舆服适应周礼的发展而得以不断完善

B. 舆服制度与分封制及礼乐制联系紧密

C. 舆服制度对平民和奴隶的限制比较少

D. 舆服制度是专制王权强化的标志之一

【答案】B

【解析】

公、侯、伯、卿、大夫、士的等级不同”体现出分封制的等级不同,享用的待遇、器皿和服饰也不同,故B正确;材料体现的是舆服的规定符合分封制需要,不是完善,故A错误;舆服制度不适应于平民和奴隶,故C错误;先秦时期没有实现王权专制,故D错误。

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