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高中历史编辑
福建省莆田市四中、莆田市六中2018-2019学年高一历史上学期期末联考试题(含解析)
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  • 资源类别试卷
    资源子类期中期末
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1582 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2019/12/16 11:26:54
    下载统计今日0 总计13
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资源简介

 1. 假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时期,请判断哪位同学被封为诸侯王的可能性最小

A. 甲同学成为商朝末年的贵族,带兵抵抗周部落进攻

B. 乙同学做了商朝末年的平民,才能、人品俱佳

C. 丙同学带兵攻打商纣王,立下汗马功劳

D. 丁同学成了西周王族成员,整日无所事事

【答案】B

【解析】

本题考查的是商周时期的权利的传承,当时主要是世卿世禄,主要是世袭,所以B项中的平民没有机会被封为诸侯,正确。其他选项中贵族被封侯机会较大。

2.周礼中有以系家庭伦常的婚礼,以示成人之道的冠礼,有敬天事神、祈福保民的祭礼,慎终追远,显扬孝道的丧礼,也有彰明君臣大义的朝礼,敦睦诸侯邦交的聘礼,等等。这些周礼共同维系的主要是

A. 周王室安全

B. 宗族分封下的社会秩序

C. 王位世袭制

D. 嫡长子继承权

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查了西周的礼乐制度。根据题干内容可知,周礼对社会日常伦理做了详尽的规定,可以看出当时西周对社会秩序的维护。维护周王室安全的是分封制,故排除A项;王位世袭制与周礼中的规定无关,故排除C项;规定嫡长子继承父亲权力的是宗法制,故排除D项。故选B。

【点睛】周代礼制完整地讲应称之为礼乐制度,分礼和乐两个部分。周公制礼作乐,创建了一整套具体可操作的礼乐制度,包括饮食、起居、祭祀、丧葬……社会生活的方方面面,都纳入的范畴,潜移默化地规范人们的行为,其目的是以周人的标准来规范各族和各代礼乐内容,并通过制度的形式推行到各个不同等级的统治阶级中去;其意义在于扩大周文化的影响,加强周人血亲联系和维护宗法等级秩序;其本质是经国家,定社稷,序民人,利后嗣”。

3.秦朝规定:皇帝自称朕、寡人等,皇帝发布的命令称制或诏,皇帝的印章称玺,帝母曰皇太后,嫡(妻)曰皇后。皇帝的女儿称公主,皇帝的姐妹称长公主等。这些规定的目的是

A. 维护皇帝的至高权力

B. 规范人们的日常用语

C. 确保皇位的顺利继承

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