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高中生物编辑
(浙江专用)2020年高考二轮复习专题五生命活动的调节第10讲内环境与动物的内分泌系统教案(生物)
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小2210 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2020/1/6 20:10:41
    下载统计今日0 总计5
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资源简介

1.理清内环境的成分及其调节机制

提醒  (1)体液内环境:体液包括细胞外液(内环境)和细胞内液。

(2)内环境处于稳态时,机体未必不得病(如遗传病)

(3)内环境稳态遭到破坏时,代谢速率未必下降,有可能上升。

(4)血液血浆:血液包括血浆(内环境)和血细胞。

2.激素分泌的调节

(1)分级调节和反馈调节

分级调节:激素的分泌调节一般要经过下丘脑垂体相关腺体三个等级。

反馈调节:相应激素对下丘脑垂体分泌活动的调节过程,目的是保持相应激素含量维持在正常水平。

(2)协同作用和拮抗作用

协同作用:不同激素对同一生理效应都发挥作用,从而达到增强效应的结果。如促进生长发育——生长激素和甲状腺激素,升高血糖浓度——胰高血糖素和肾上腺素。

拮抗作用:不同激素对同一生理效应发挥相反的作用。如胰高血糖素使血糖浓度升高,胰岛素使血糖浓度降低。

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