用户名: 密码:  用户登录   新用户注册  忘记密码  账号激活
您的位置:教学资源网 >> 教案 >> 生物教案
高中生物编辑
2020版高考二轮复习6.1种群和群落讲义(生物)
下载扣金币方式下载扣金币方式
需消耗3金币 立即下载
2个贡献点 立即下载
2个黄金点 立即下载
VIP下载通道>>>
提示:本自然月内重复下载不再扣除金币
  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小4012 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2020/1/7 8:32:51
    下载统计今日0 总计19
  • 评论(0)发表评论  报错(0)我要报错  收藏
0
0
资源简介

提醒:特设长句作答题,训练文字表达能力

 

[边角扫描 全面清]

提醒:判断正误并找到课本原话

1.在调查分布范围较小,个体较大的种群时,也不可逐个计数。(P60正文中部)(×)

2.作物植株上蚜虫的密度,跳蝻的密度等,不可采用样方法。(P62正文上部)(×)

3.种群密度反映了种群在一定时期的数量,但仅靠这一特征还不能反映种群数量的变化趋势。(P62正文中部)(√)

4.调查一块农田中某种鼠和蚯蚓的种群密度,均可采用标志重捕法。(P63练习2)(×)

5.自然界确有类似细菌在理想条件下种群数量增长的形式。(P66正文中部)(√)

6.对一支试管中的培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的,可以采用抽样检测的方法。(P68探究)(√)

7(1)群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。(√)

(2)群落中物种数目的多少称为丰富度。(P72正文中上部)(√)

8.大草履虫和双小核草履虫属于同一物种,不存在竞争关系。(P72资料分析)(×)

9.群落的水平结构中同一地段上种群密度无差别,它们常呈镶嵌分布。(P75正文上部)(×)

10.如果小路废弃后,会出现远芳侵古道,晴翠接荒城的景象。(P81思考与讨论)(√)

  • 暂时没有相关评论

请先登录网站关闭

  忘记密码  新用户注册