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高中语文编辑
浙江省2020届高三语文二轮复习第4板块1专题一文言文阅读4题型4断句题教案
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资源简介
二、明确断句的三个基本要求
1.字句必须能讲通
 辨析下面句子断句不当之处。
史可法/明臣也/其不屈正也(《两般秋雨庵随笔·史阁部书》)
[辨析] 例子中的“其不屈正也”令人费解,中间应点断,即“____________”,意思是他的英勇不屈是正义的。
【答案】 其不屈/正也
2.内容符合情理及作者的原意
 辨析下面句子断句不当之处。
太祖在江州/遣诸将陈德华/高费聚等分三路兵往援/皆不利(《明通鉴》)
[辨析] 按以上断句,“陈德华、高费聚”成了两个人,与下文所说“三路兵”相矛盾,而查《明史》并无此二人,倒是有“陈德、华高、费聚”三人,他们都是早年跟随朱元璋起兵的名将。所以此句应断句为:____________________________________。
【答案】 ……陈德/华高/费聚等分三路兵往援/皆不利
3.顾及古代汉语的词汇、语法、音韵、修辞以及古代文化知识
 辨析下面句子断句不当之处。
夫唯禽兽无礼/……是故圣人作为礼以教人/使人以有礼/知自别于禽兽(《礼记》)
[辨析] “是故圣人作为礼以教人”令人费解,这是把两个相邻的意义不同的单音词当作双音词或词组,致使该断的地方没有断开。应断为“__________________”。“作”在这里是“兴起、出现”的意思。
【答案】 是故圣人作/为礼以教人
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