用户名: 密码:  用户登录   新用户注册  忘记密码  账号激活
您的位置:教学资源网 >> 试题 >> 生物试题
高中生物编辑
(新人教版)2020版高中第4章种群和群落章末综合检测必修3(生物 解析版)
下载扣金币方式下载扣金币方式
需消耗1金币 立即下载
1个贡献点 立即下载
1个黄金点 立即下载
VIP下载通道>>>
提示:本自然月内重复下载不再扣除金币
  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1178 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2020/1/15 8:47:48
    下载统计今日0 总计21
  • 评论(0)发表评论  报错(0)我要报错  收藏
0
0
资源简介
1.有关种群的说法,错误的是( D )
A.种群是生物进化的基本单位
B.一条河流里的全部鱼不止有一个种群
C.种群水平的研究集中于种群的数量动态
D.种群由个体组成,因此种群的特征就是个体的特征
解析:一条河流里的全部鱼不止有一个物种,因此有多个种群。种群水平的研究集中于种群的数量动态,包括种群密度、出生率和死亡率、年龄组成等。整体大于部分之和,种群具有许多个体没有的特征,如种群密度、出生率和死亡率、年龄组成等。
2.有关种群密度的说法,错误的是( D )
A.每平方米草地中杂草的数量不符合种群密度的概念
B.农林害虫的监测和预报,需要对种群密度进行调查研究
C.种群密度是种群最基本的数量特征,多数情况下需估算
D.种群密度反映了种群在一定时期的数量特征和变化趋势
解析:种群密度只能反映种群在一定时期的数量特征,反映不了变化趋势。要想知道种群数量的消长,还需要研究种群的出生率和死亡率等其他数量特征。
3.某同学用样方法调查草地上某种双子叶植物的种群密度,下列有关叙述正确的是( A )
A.样方的大小一般以1 m2的正方形为宜。如果该种群个体数较少,样方面积可适当扩大
B.如果种群内的个体随机分布,则可选取较少数量的样方调查计数,不影响调查准确性
C.如果调查地块形状为正方形,为保证取样的随机性,则常用等距取样法进行取样调查
D.计数每个样方该植物的数量,计算种群密度平均值时,去掉一个最大值和一个最小值
解析:如果种群内的个体随机分布,有的地方个体分布多,有的少,选取较少数量的样方调查计数,调查结果会偏低。正方形地块适合五点取样法取样。计数每个样方该植物的数量,计算种群密度平均值时,不应去掉最大值和最小值。
4.有关种群密度调查方法的叙述,下列说法正确的是( C )
A.先确定样方的数量、大小和取样方法,再观察调查对象的分布状况和地段形状
B.对于作物植株上的蚜虫、跳蝻等,可以采用灯光诱捕法来调查它们的种群密度
C.对于许多活动能力强、活动范围大的动物,常用标志重捕法来调查它们的种群密度
D.对于呈现集群分布特征的瓢虫,应该选取个体较为集中的样方调查它们的种群密度
解析:来到调查地点后,先大致观察一下地形,分析有没有安全隐患,提出安全注意事项。再观察调查对象的分布状况和地段的形状,讨论确定样方的多少、样方大小和取样方法。调查作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等,可以采用样方法。对于有趋光性的昆虫,才可以用黑光灯进行灯光诱捕的方法调查它们的种群密度。对于呈现集群分布特征的瓢虫,选取个体较为集中的样方调查它们的种群密度,估算值将会比实际值明显偏大。取样的关键是要做到随机取样,不能掺入主观 因素。
  • 暂时没有相关评论

请先登录网站关闭

  忘记密码  新用户注册