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高中物理编辑
2020届高考物理二轮复习专题冲刺专题复习篇二力与直线运动练习(含解析)
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  • 资源类别试题
    资源子类二轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中物理
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1371 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2020/1/17 16:21:03
    下载统计今日0 总计15
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资源简介

力与直线运动

要点提炼

1.解图象问题时要做好三看

(1)看清坐标轴所表示的物理量:明确因变量与自变量的制约关系,是运动学图象(v­tx­ta­tx­v2v­x),还是动力学图象(F­tF­xP­t)

(2)看图线本身:识别两个相关量的变化趋势,进而分析具体的物理过程;

(3)看交点、斜率和面积:明确图线与图线的交点、图线与坐标轴的交点、图线斜率、图线与坐标轴围成的面积的物理意义。

2.求解匀变速直线运动问题时的方法技巧

(1)巧用平均速度:对匀变速直线运动问题,运用公式(v0v)xt,相当于把一个匀变速直线运动问题转化为一个匀速直线运动问题来处理。

(2)逆向思维:把运动过程的末态作为初态的反向分析,这种研究问题的方法一般用于末态已知的情况。

3.动力学与图象的综合问题做好两步

(1)判别物理过程:由图象形状所描述的状态及变化规律确定质点的运动性质。

(2)选择解答方法:根据质点的运动性质,选择公式法或图象法解答试题,必要时建立函数关系并进行图象转换,或者与常见形式比较进行解答和判断。

4.传送带上物体的运动

由静止释放的物体,若能在匀速运动的传送带上同向加速到与传送带共速,则加速过程中物体的位移必与物体和传送带的相对位移大小相等,且等于传送带在这个过程中位移的一半;在倾斜传送带(倾角为θ)上运动的物体,动摩擦因数与tanθ的关系、物体初速度的方向与传送带速度方向的关系是决定物体运动情况的两个重要因素。

5.水平面上的板块模型问题

分析两物体的运动情况需要关注:两个接触面(滑块与滑板之间、滑板与地面之间)的动摩擦因数的大小关系,外力作用在哪个物体上。若外力作用在下面物体上,随着力的增大,两物体先共同加速,后发生相对滑动,发生相对滑动的条件是下面物体的加速度较大。若外力作用在上面物体上,力增大过程中,两物体可能共同加速,也可能发生相对滑动,相对滑动时,上面物体的加速度较大。

高考考向1 运动图象及其应用

命题角度1  应用运动图象分析追及相遇问题

1 (2018·全国卷)(多选) 甲、乙两车在同一平直公路上同向运动,甲做匀加速直线运动,乙做匀速直线运动。甲、乙两车的位置x随时间t的变化如图所示。下列说法正确的是(  )

A.在t1时刻两车速度相等

B.从0t1时间内,两车走过的路程相等

C.从t1t2时间内,两车走过的路程相等

D.从t1t2时间内的某时刻,两车速度相等

解析 根据x­t图象的物理意义可知,在t1时刻两车的位置相同,速度不相等,乙车的速度大于甲车的速度,A错误;从0t1时间内,乙车走过的路程大于甲车,B错误;从t1t2时间内,两车都是从x1位置走到x2位置,两车走过的路程相等,C正确;根据x­t图象的斜率等于速度可知,从t1t2时间内的某时刻,有甲图线的切线与乙图线平行、斜率相同,两车速度相等,D正确。

答案 CD

(1)对于x­t图象,图线在纵轴上的截距表示t0时物体的位置;对于v­ta­t图象,图线在纵轴上的截距并不表示t0时物体的位置。

(2)v­t图象中,两条图线的交点不表示两物体相遇,而是表示两者速度相同。

(3)v­t图象中两条图线在轴上的截距不同,不少同学误认为两物体的初始位置不同,位置是否相同应根据题中条件确定。

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