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高中化学编辑
2020版高考历史复习第1部分模块1话题7帝国新篇教案
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本不限
    所属学科高中化学
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小961 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2020/1/18 14:06:07
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资源简介

 一、明清时期统一多民族国家的发展

1.统一多民族国家的形成过程

(1)春秋战国时的争霸兼并战争,促进了民族大融合。

(2)秦统一六国,促进了各族人民的逐渐融合,统一多民族封建国家开始形成。

(3)西汉建立后,统一的多民族国家得到发展。

(4)魏晋南北朝时期,北魏孝文帝改革,促进民族大融合的再一次发展。

(5)唐宋时期,吐蕃、南诏、靺鞨、女真、党项等西北、西南、东北少数民族的发展及与内地联系的加强,促进了统一多民族国家的繁荣。

(6)元朝统一,更促进了民族融合。

(7)清朝各族人民维护祖国统一,反对民族分裂的斗争,使统一多民族国家进一步发展。

2.我国长期保持着统一多民族国家这一形态

(1)独特的地理环境,中国地理条件具有整体统一性特点,对于增强中华民族的凝聚力产生了极大作用和影响。

(2)互补型的经济结构,农耕经济和畜牧业经济的互补性特征是导致我国统一多民族国家形成发展的重要经济基础。

(3)主体民族——汉族的凝聚力作用。

(4)广纳百川的中华文化,不仅深深地影响着中国历史的进程,也同样影响着中华民族整体性的形成和发展。

(5)源远流长的大一统的国家观。

3.明清时期我国统一的多民族国家进一步巩固和发展

中央和地方的关系,尤其是同边疆地区的关系空前加强。我国辽阔的版图在清朝前期最终奠定。在清朝统一政权下,形成了以汉族为主体的,五十多个民族共同组成的多民族大家庭。各族人民在长期的共同斗争、共同劳动和相互交往中,形成了一个不可分割的整体,各民族为祖国的巩固和发展作出了巨大贡献。

二、清朝巩固统一多民族国家的措施

1.坚决同分裂叛乱势力做斗争,正确制定和实施民族政策,加强了对边疆地区的管理。

(1)西藏地区:顺治帝接见五世达赖并赐予“达赖喇嘛”的封号;康熙帝赐予另一个西藏佛教首领“班禅额尔德尼”的封号;雍正帝设立驻藏大臣;乾隆帝明确金瓶掣签制度(确定达赖、班禅的继承人)

(2)台湾地区:1683年康熙帝令施琅率军攻入台湾消灭割据势力;1684年清朝设立台湾府,隶属福建省。

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