2012年是世界不平坦的一年，马里危机、叙利亚冲突不断、东北亚的朝鲜半岛卫星发射和核武器试验影响地区和平与稳定、中国与日本钓鱼岛争端在逐步升级，经济上欧债危机仍在困扰着欧洲，环境问题极端天气冲击着人们的视野。当今世界的主题是什么？哪些因素在困扰着人类的和平与发展？全世界各国政府与人民该如何面对日益复杂的社会问题？本节课我们学习“和平与发展——当今世界的时代主题”。
●教法案例
1．“时代主题的历史演变”一目，教学中要抓准以下几个要点：(1)战争与革命是20世纪上半叶的时代主题；(2)和平与发展是20世纪后半期至今的时代主题。本目是本课的重点难点，教师在讲述时注意如下问题：一、举例说明20世纪时代主题的演变；二、重点引导学生分析20世纪时代主题演变的原因。
2．“和平是发展的前提”一目，教学中要抓准以下四个要点：(1)战争是对社会财富的消耗；(2)战争是对社会生产力的破坏；(3)战争阻碍社会经济的发展；(4)和平是社会发展的前提。教师讲述本目时，可在学生自主学习基础上，引导学生认识和平为社会发展提供良好社会环境，是社会发展的前提。
3．“发展是和平的保障”一目，教学中要抓准以下四个要点：(1)发展能改善人民生活水平，为和平稳定提供保障；(2)发展中国家经济发展有利于促进世界多极化，抑制强权政治和霸权主义，维护世界和平；(3)经济发展促进世界经济全球化进程，制约战争的发生；(4)南北贫富差距过大、难民流动、环境污染等世界性难题只有靠发展才能够解决。教师讲述本目时，可联系时政问题和社会焦点热点问题进行说明，加深学生对发展是和平保障的理解。
4．“战争危险依然存在，和平力量不断增强”一目是本课的又一难点，教学中要抓准以下几个要点：(1)导致战争危险的因素依然存在；(2)和平力量不断增强。本目重点是导致战争的因素分析，教师讲述时，可从霸权主义和强权政治、极端民族主义、地区霸权主义、宗教民族矛盾、领土争端等传统因素和国际恐怖主义、网络犯罪等非传统因素两方面分析得出：传统因素与非传统安全因素相互交织，潜在的威胁和平的战争因素更加复杂化，对世界和平与发展构成巨大威胁，引导学生认识到维护世界和平的重要性。
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学 习 目 标
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重 点 难 点
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1．了解和平与发展是当今世界两大主题的客观依据，把握当今世界国际形势发展的总趋势。
2．结合历史事实，认识和平与发展两大主题的辩证关系。
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1．把握和平与发展是当今世界两大主题的客观依据，认识当今世界国际形势发展的总趋势。(重点)
2．分析和平与发展两大主题之间的辩证关系。(难点)
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知识点一 时代主题的历史演变
1．20世纪上半叶的时代主题及其表现
(1)时代主题：战争与革
