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高中历史编辑
(人民版)2019-2020学年高中历史专题2商鞅变法1“治世不一道便国不必法古”学案选修1
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1520 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2020/1/19 11:02:46
    下载统计今日0 总计6
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资源简介

 1.政治上

(1)春秋时期的诸侯争霸逐渐瓦解了原有的宗法统治秩序。

(2)随着土地的私有化,新兴地主阶级不断要求政治权利,主张废除奴隶主贵族的特权,以维护自己的利益。

(3)魏、楚等国先后进行了一系列变法。

2.经济上

(1)铁器的使用和牛耕的推广,使社会生产力得到了极大发展。

(2)井田制下集体耕作的生产方式逐渐瓦解,土地私有权逐步得到认可。

3.思想上

(1)概况

①儒家的代表人物之一荀子认为要“制天命而用之”。

②墨家主张“兼爱”“非攻”“尚贤

③法家主张以法为本,认为除国君外,都要受法律的约束。

(2)影响:形成了中国历史上第一次思想解放的高潮,有力地推动了当时的社会变革和文化发展。

[课中思考] 阅读教材P17“学习思考,为什么说春秋战国时期是中国社会大变革的时期?

提示:(1)经济上春秋战国之交社会生产力有了相当的发展铁农具和牛耕已经在广大地区使用水利灌溉事业也迅速发展使农作物的产量显著提高在生产力发展和阶级斗争的推动下奴隶社会开始瓦解封建土地所有制在中原地区初步确立起来。(2)政治上新兴的地主阶级登上了政治舞台并在一些重要的诸侯国内掌握了政权。这些新兴的地主阶级掌权后在各诸侯国内都不同程度地进行政治改革建立了新兴的地主阶级专政。(3)思想上由于政治经济的变革引起思想领域里的空前活跃。自春秋末年以来在文化思想界出现了百家争鸣的局面。儒家和墨家出现较早除此之外法家、道家、名家、兵家、阴阳家、纵横家等都在战国时期形成独立的学派他们极力宣传自己的政治主张有力地推动了当时的社会变革和文化发展。(4)军事上中原各国为争夺土地和人民常常混战通过兼并战争开始出现局部的统一。(5)民族关系上由于生产力的发展和战争的进行各族人民迁徙往来出现了民族大融合的局面。所以说春秋战国时期是中国社会的大变革时期。

知识点二 取信于

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