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高中化学编辑
(新人教版)2021高考化学第10章化学实验基础第3节化学实验方案的设计与评价教复习学案.doc
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本人教版(新教材)
    所属学科高中化学
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小2356 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2020/3/18 14:47:19
    下载统计今日0 总计3
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资源简介

1.实验方案的设计原则与要求

(1)设计原则

条件合适,操作方便;

原理正确,步骤简单;

原料丰富,价格低廉;

产物纯净,污染物少。

(2)基本要求

科学性:科学性是指实验原理,实验操作程序和方法必须正确。

安全性:实验设计时应尽量避免使用有毒药品和进行具有一定危险性的实验操作。

可行性:实验设计应切实可行,所选用的化学药品、仪器、设备和方法等在中学现有的实验条件下能够得到满足。

简约性:实验设计应尽可能简单易行,应采用简单的实验装置,用较少的实验步骤和实验药品,并能在较短的时间内完成实验。

2.实验设计的关键热点

(1)实验操作顺序

装置选择与连接气密性检查加固体药品加液体药品开始实验(按程序)→拆卸仪器其他处理等。

(2)加热顺序选择

若气体制备实验需加热,应先加热气体发生装置,通入气体排出装置中的空气后,再给实验中需要加热的物质加热。目的:防止爆炸(如氢气还原氧化铜)保证产品纯度,防止反应物或生成物与空气中的物质反应。熄灭酒精灯的顺序则相反。

(3)仪器的连接顺序

涉及气体的一般连接顺序

发生装置除杂装置干燥装置性质探究或收集装置尾气处理装置(注意防倒吸)

一般装置的进出气口

a.洗气瓶:长进短出;b.U型管:无前后;c.干燥管:粗入细出;d.加热玻璃管:无前后;e.排液量气:短进长出。

注意:仪器连接要注意的问题

安装仪器时:先下后上,先左后右。

仪器拆卸的一般过程:从右到左,自上而下,先拆主体,后拆部件。

净化气体时,一般先除去有毒、有刺激性气味的气体,后除去无毒、无气味的气体,最后除去水蒸气。

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