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高中历史编辑
2020高考历史复习专题十一脉相承的人文精神与近现代世界科技文艺教案.doc
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小3009 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2020/3/26 8:21:43
    下载统计今日0 总计9
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资源简介

 1.古希腊政治体制与人文主义思想的演变

 

古希腊政治

古希腊人文主义思想

公元前

8世纪

城邦政体逐渐形成

关注的焦点为神,认为神是世界的创造者,神支配了人类的行为

公元前

7世纪

贵族制取代君主制,为民主制准备了条件

自然哲学出现,关注的焦点转移到自然,主张用人类观察得到的经验去认识自然,而无需借助神灵

公元前

6世纪

梭伦改革奠定雅典民主制基础;克利斯提尼改革基本确立雅典民主制

公元前

5世纪

伯利克里时期,雅典民主政治达到顶峰

智者学派提出了古希腊人文精神的基本内涵,苏格拉底使哲学真正成为一门研究的学问

公元前

4世纪

雅典民主政治衰落,希腊为马其顿所灭

柏拉图提出理念说,认为理想国按智慧与品德分工;亚里士多德创立逻辑学,将古希腊的理性精神发展至顶峰

2.文艺复兴和宗教改革视域下的欧洲社会转型

文艺复兴和宗教改革迈出了欧洲社会格局重组和西方世界向现代文明转型的最初始的一步,成为推动欧洲走向复兴的强劲引擎,在决定性意义上标示了欧洲社会的前景走向,形塑了现代文明的制度架构,奠定了西方世界现代化范式的政治、经济、思想和社会基础,导向深远,意义炳然。

(1)经济基础夯筑:从鄙薄财富到逐利合法,资本主义萌芽破土。

(2)政治格局重构:从神学专制到摆脱封建,近代政治形态和价值形成。

(3)文艺传统开先:从禁欲枷锁到人文主义,文化事业复兴繁荣。

(4)信仰世界改造:从依附代祷到因信称义,精神语境向内旨归。

3.启蒙思想、《独立宣言》、1787年宪法之间的关系

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