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高中历史编辑
江苏省2020高考历史复习巧训·特训.doc
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小5259 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2020/3/28 16:23:20
    下载统计今日0 总计11
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资源简介

 1.周天子授土授民给诸侯建国,诸侯授土授民给卿、大夫立家,对士、庶而言,他们把自己的宗族称为,只知效忠于,而不知效忠于。材料说明(  )

A.宗法制和分封制是互为表里的关系

B.家国同构有利于凝聚宗族强化王权

C.分封制隐含着国家分裂割据的因素

D.周代血缘政治弱化了贵族特权地位

解析:选C 材料阐述的是分封制的内容和实施效果,没有涉及宗法制与分封制的关系,故A项错误;根据材料只知效忠于,而不知效忠于’”得出分封制下,导致统治者下层对家国的认知出现偏差,一定程度导致地方离心力增强,即隐含着国家分裂割据的因素,不利于周天子的统治,故B项错误,C项正确;材料没有涉及分封制的分封标准,也没有涉及世卿世禄制度,且根据所学周代血缘政治保证了贵族对政权的垄断,强化了贵族特权地位,故D项错误。

2.魏晋南北朝时期我国造纸原料除原有的麻、楮皮外,还利用桑皮、藤皮造纸;王羲之曾一次把会稽郡库存纸九万张送与高官;统治者下令政府机关用简者,皆以黄纸代之。这表明该时期我国(  )

A.造纸技术取得突破性进展

B.经济作物种植面积广大

C.纸基本取代传统书写材料

D.私营手工业的长足发展

解析:选C 东汉蔡侯纸的出现使造纸术出现突破性进展,故A项错误;材料反映了该时期纸在社会的推广,且魏晋时期经济作物种植范围相对较小,故B项错误;材料体现民间和官方推动了纸的使用和推广,故C项正确;材料未提及私营手工业的发展状况,故D项错误。

31884年,英国传教士艾约瑟在《中国宗教》一书中提出:我们必须永远记住,他们(指日本)没有如同印刷术、造纸术、指南针和火药那种卓越的发明。”1933年,日本侵占热河、察哈尔时,陈登原编写的《高中本国史》最早出现四大发明一目。当时把四大发明的概念引入历史教科书是为了(  )

A.强调西方传教士的论述

B.重塑国人对中国文化的自信

C.印证古代科技的影响力

D.证明社会环境推动科技发展

解析:选B 材料有两则内容,其中之一是传教士对古代中国文明的认可,而第二则是讲中国人对古代文化的宣扬,故A项错误;在民族危难之时,重提过去的文化科技成就有助于提高对本民族的认同和自信,故B项正确;材

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