2020新高考语文二轮复习第三部分古代诗文阅读专题六传记体裁不偏离四大题型有顺序--文言文阅读教学案
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资源子类复习学案
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教材版本不限
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适用年级高三年级
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更新时间2020/7/28 10:38:59
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资源简介
针对提升一 文言断句客观题，相异之处要看清
——忽视“不同点”，断句易出错
作答文言文断句题，注意六个字：先断易，再断难。首先默读一至两遍，大体了解文段语意，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断处。文言文中，名词常作主语、宾语、定语。断句时可先找出名词，如人名、地名、国名、朝代名、官职名等；然后再考虑有哪些人，人物间是什么关系，有什么事，有什么过程和结果。作为选择题更应注意各个选项的不同点，考生往往忽视这一点，造成断句错误。
[明方法?迷途指津]
聚焦差异处，“贯通”为依据
误判原因：选项相异之处分辨不清。
精准指导：对选项不一样的断句之处，需要“两步走”：
第一步，聚焦差异处。文言断句题采用选择题的设题方式，“四选一”，排除三项，选出一项。选项中有些停顿是一样的，对这些不必关注；重点关注不一样的地方。
第二步，“贯通”为依据。就是对选项断句之处不一样的地方，寻找断句的理由。选项停顿一致的地方大部分采用的依据是“虚词标志法”“对话标志法”“固定句式法”等，差异之处就需要把“语意贯通”作为依据。“语意贯通”法——词性词义及语法结构分析法：文章中有些词语是属上还是属下，有时难以断定，这时可以利用语法知识，对文言语句进行语法分析，划分主、谓、宾，而文言文中主语和宾语一般由名词或代词充当，谓语大多数是由动词充当，而谓语又是构成句子的核心，我们只要抓住谓语动词，根据动词位置及其和前后词语的关系，再把相异之处翻译后进行推断，看选项是否是在主语前或宾语后停顿。
