课程标准：以某经济发达区域为例，分析该区域工业化和城市化的推进过程，以及在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的对策措施。
教学目标：
1．了解区域工业化和城市化的关系，以及它们对区域社会经济发展所起的影响。
2．分析导致珠江三角洲工业化和城市化快速推进的诸多因素，并通过比较，认识到对外开放政策是其中的关键因素。
3．比较珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段，自主归纳出不同时期的主要发展特点，并能分析工业化进程对城市化的推动作用。
4．分析珠江三角洲地区工业化和城市化过程中的问题，并尝试评价目前的一些调整措施和发展方向。
5．通过不同区域对比分析，掌握探究过程及方法的迁移。
一、目标区域
1．我们班同学要成立地理研究性小组要研究区域的工业化和城市化，讨论以下区域适合小组探究的是什么？原因是什么？
（长江三角洲、珠江三角洲。因为经济发达，工业化、城市化发展到成熟阶段，有更多的事实资料、信息可供研究。）
3．若让你去研究，你会选择哪一个？为什么？（长江三角洲。因为对自己的家乡更熟悉，能有更多的实际感受，并利于实地采访。）
4．若让你研究珠江三角洲的工业化与城市化，在现实的条件下，你需要哪些帮助？（通过尽可能多的珠江三角洲相关资料，通过对资料的分析、整合获得需要的信息）
我已经在课前的学案中提供了很多资料，通过这些资料可以深入剖析一个地区工业化城市化的特征及发展对策。
二、工业化、城市化对普通人的影响
为了开展研究，研究小组试图通过对珠江三角洲1户家庭的剖析来进行，让我们看一下。
（展示图片声音资料。）
李守银老家在皖北江淮平原上。20世纪80年代初李守银一家来到珠江三角洲开始新的生活。一开始，与其他当地农民一样，李守银还从事一些蔗基鱼塘农业生产。但没过几年，附近的基塘农田被一家家工厂所取代，许多农田种
