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高中历史编辑
山东省泰安市肥城一中2020届高三3月在线检测试题(历史 含解析)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1402 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2020/9/5 14:23:16
    下载统计今日0 总计1
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资源简介
一、选择题
1.在《春秋》《左传》《公羊传》等文献记载中,周朝时期,只有诸侯 “同母之弟”才称“弟”,异母弟则称之为“公子”。这主要是为了
A. 体现礼乐教化        B. 强化宗法观念        C. 维护母系权威        D. 突出分封差别
【答案】B
【解析】
【详解】同母之弟”称之为“弟”,异母弟则称之为“公子”,显然是为了区分血缘关系的亲疏,以此强化宗法观念,故选B。制定礼乐制度的目的也在于以此强化宗法关系,故A项不是主要原因,排除;周朝时期社会已是父系氏族社会,强调母系血缘关系的目的不在维护母系权威,而是为了强调血缘亲疏,排除C;仅从称呼上看,无法得知分封的差别,且突出分封的差别目的也在于强化宗法观念,排除D
【点睛】本题考查西周的宗法制,解题的关键信息是要区分好主次,但凡涉及“主要的”“根本的”等设问的,都要如此。
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