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高中物理编辑
【粤教版】(新教材)2020-2021学年高中第一章静电场的描述第1节静电现象课时分层作业必修3(解析版 物理).doc
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本粤教版(新教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1074 K
    上传用户神奇妙妙屋
  • 更新时间2021/3/1 15:57:53
    下载统计今日0 总计2
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资源简介
1.(多选)关于摩擦起电、接触起电、感应起电,下列说法正确的是(  )
A.这三种方式都创造了带负电荷的电子
B.这三种方式都创造了带正电荷的质子
C.这三种起电方式的实质是一样的,都是电子的转移
D.这三种方式都符合电荷守恒定律
CD [摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体,即说明了电荷可以从一个物体转移到另一个物体。摩擦起电现象说明机械能可以转化为电能,但并没有创造电荷,电荷只是发生了转移;感应起电是电荷从物体的一部分转移到另一部分;电荷可以从带电的物体转移到原来不带电的物体,是接触起电。电荷既不能被创造,也不能被消灭,这三种方式都没有产生电荷,故AB错误;摩擦起电、接触起电、感应起电是起电的三种不同方法,但实质是一样的,都是电子的转移,故C正确;这三种方式都符合电荷守恒定律,故D正确。]
2.(多选)用棉布分别与丙烯塑料板和乙烯塑料板摩擦实验的结果如图所示,则下列说法正确的是(  )
A.两个物体摩擦时,表面粗糙的易失去电子
B.两个物体摩擦起电时,一定同时带上种类及数量都不同的电荷
C.两个物体摩擦起电时,带上电荷的种类不同但数量相等
D.同一物体与不同种类物体摩擦,该物体的带电荷种类可能不同
CD [两物体摩擦时得失电子取决于原子核对电子的束缚能力的大小,选项A错误;摩擦起电的实质是电子的得失,所以两物体带电的种类一定不同,数量相等,选项B错误,C正确;由题中例子不难看出同一物体与不同种类物体摩擦,带电种类可能不同,选项D正确。]
3.如图所示,在感应起电中,带负电小球P靠近带绝缘底座的导体MN时,M处将(  )
A.带负电                         B.带正电
C.不带电                         D.以上答案均有可能
A [这是感应起电,当带负电小球靠近带绝缘底座的导体时,同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引,左端的负电荷受到排斥力运动到右侧,所以N处带正电,M处带负电,故A正确。]
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