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高中生物编辑
【新人教版】(新教材)2020-2021学年高中生物选择性必修2课时作业2种群数量的变化(含解析)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(新教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1051 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2021/4/7 16:12:12
    下载统计今日0 总计5
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资源简介
1.建立数学模型一般包括以下步骤,下列排列顺序正确的是(   )
①观察研究对象,提出问题   ②提出合理的假设   ③根据实验数据,用适当的数学形式对事物的性质进行表达   ④通过进一步实验或观察等,对模型进行检验或修正
A.①②③④          B.②①③④          C.③④①②          D.②③①④
2.数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。调查发现某种一年生植物(当年播种、当年开花结果)的种群中存在下列情形:
①由于某种原因该植物中大约只有80%的种子能够发育成成熟植株;
②该植物平均每株可产生400粒种子;
③该植物为自花传粉植物。
目前种子数量为a,则m年后该植物的种子数量N可以表示为(   )
A.400a×0.8m        B.0.8a×400 m        C.a×320 m           D.320a m
3.下列关于种群的“J”形增长的叙述,不正确的是(   )
A.“J”形增长曲线是数学模型的一种表现形式
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