三、遗传信息的复制与表达
DNA分子的复制
福建师大附中 刘冰妍
［教学目标］
DNA作为遗传物质，必须能够将所携带的遗传信息传递给下一代，并在下一代表达出来，从而实现生物的延续，表现出生物界特有的“生生不息、生命不止”。通过引入科学家的探究实验，从分子水平阐明了遗传信息的传递过程，展现了生命的延续与发展，使学生深刻领悟到生命的神奇，加深了学生对生命科学的热爱。
本案例的内容在《普通高中生物课程标准（实验）》中的教学要求是“概述DNA分子的复制”，并有“制作DNA分子双螺旋结构模型”的活动建议，具体学习目标是：
1、 概述DNA复制的时间、过程和条件；
2、 掌握DNA复制的特点；
3、 理解DNA复制的实质和意义。
学生在初中知道DNA是遗传物质，至于DNA为什么充当遗传物质的重任、遗传物质有什么功能，对生命的延续和发展有什么作用不甚理解。高中引入大量的分子水平的探究性实验，从学生智力发展水平出发，引导学生感受、理解、掌握和领悟，在师生共同的学习过程中提高了探究能力、思维能力，增强了对生命科学的热爱和孜孜不倦的追求探索。
［教学设计］
