教学目标
理解向心力的概念，知道向心力是根据效果来命名的，是一种效果力；通过演示实验来探究向心力大小的影响因素，验证匀速圆周运动的向心力公式，并能结合牛顿第二定律得出向心加速度的公式。通过对学生的启发，让学生学会通过物理现象去思考物理本质，通过列举生活中的圆周运动拉近科学与学生的距离，使学生感到科学就在身边。调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。
学情分析
学生通过必修一的学习，理解了质量、力与加速度的关系，并会用控制变量法研究某个物理量的影响因素。也学会了对物体进行简单的受力分析，以及力的合成与分解。上一节学生也已经学习了描述圆周运动快慢的各个物理量及其关系，对匀速圆周运动有了一定的了解，这些都为本节课的学习奠定了基础，学生只知道匀速圆周运动是一种变速运动，线速度的方向时刻改变，但是为什么线速度的方向时刻在变化？是什么力改变了物体的这种运动状态，这个力又有什么特点，学生并不知道。因此，让学生带着这些疑问来学习本节的内容，他们一定会充满兴趣。
