重庆市南开中学2021-2022学年高一上学期期中考试试题（语文）

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资源类别试卷

资源子类期中期末
教材版本不限

所属学科高中语文
适用年级高一年级

适用地区全国通用
文件大小973 K

上传用户b-box
更新时间2022/1/13 17:28:24

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资源简介

材料二：

“五四”时期，有许多新诗人和新诗作品，名噪一时，但时过境迁，就被人遗忘。但《女神》的影响力却一直持续不断，曾有调查显示，在二三十年代，中学生心目中最佩服的中国作家，就是郭沫若。这种“威望”的获得，后人多有阐释，值得注意的是，有研究将目光集中于《女神》的“阅读场”上，分析了《女神》的接受状态：《女神》的阅读不能只从精神、思想的层面进行，它更多的是发生在某种社会心理的宣泄中。这一切入角度，其实也暗示了《女神》阅读背后，某种共同的情感取向的存在，在此基础上，读者通过阅读《女神》获得了一种被普遍分享的“代际经验”。

《女神》出版后多次再版，成为一本畅销不衰的经典，查其1921年到1935年之间的再版周期，一个有趣的现象是，有两个再版的高峰期：一为1921到1923年，另一个为1927年到1929年，这两个时段恰恰是历史发生巨变、社会思潮激荡的时期。沈从文在30年代曾说：“郭沫若。这是一个熟人，仿佛差不多所有年青中学生大学生皆不缺少认识的机会。”“熟人”的说法，除了标明诗人的知名度外，也强调了读者与郭沫若间的某种特殊亲近关系。一位读者后来回忆，当时对郭沫若的作品，“随时都有‘自家人’似的感觉。这种感觉，也许是和我同一年纪爱好文学的青年都一样能有的罢”。阅读郭沫若，不仅让读者接近了诗人，更重要的是，读者之间的经验关联感也建立起来，“自家人”的感觉道出了一代人之间的身份连带感。

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